Упражнение 1.3.1. Первый прыжок в тандеме с инструктором (Первый уровень).
Цель: Получение начальных (первых) навыков.
• Контроль положения тела по отношению к земле.
• Преодоление психологической нагрузки и концентрация внимания на элементах прыжка.
• Контроль высоты.
• Отработка упражнения «Три имитации выдергивания кольца/релиза».
• Управление куполом типа «Крыло» и приземление.
Условия выполнения:
• Прыжок выполняется в тандеме с инструктором. Студент пристегнут к инструктору, обеспечивающему надежное выполнение всех элементов прыжка и контролирующему действия студента во время прыжка.
• 1 инструктор Тандем, желательно наличие воздушного оператора;
• Высота выполнения отделения от ЛА не ниже 3000 метров;
• Ветер у земли не более 8 метров в секунду;
• Парашютная система типа «Тандем»;
• Раскрытие парашюта ручным способом.
Прыжок с двумя инструкторами AFF.
Цель: Получение начальных (первых) навыков.
• Контроль положения тела по отношению к земле.
• Преодоление психологической нагрузки и концентрация внимания на элементах прыжка.
• Контроль высоты.
• Отработка упражнения «Три имитации выдергивания кольца/релиза».
• Управление куполом типа «Крыло» и приземление.
Условия выполнения:
• Два инструктора AFF;
• Высота отделения от ЛА не ниже 3000 метров;
• Ветер у земли не более 5 метров в секунду;
• Парашют – специальная студенческая система со страхующим прибором;
• Раскрытие парашюта ручное.
Read the rest of this entry »
Перед началом воздушной тренировки слушатели готовят парашюты, проходят предварительную подготовку. Инструктор проверяет укладку и подготовку парашютов, проверяет подготовку слушателей и назначает очередность прыжков. Read the rest of this entry »
На практических занятиях всеми слушателями вместе и каждым слушателем самостоятельно, поэтапно выполняются обязательные упражнения.
Упражнение 1.2.1. «Отделение от воздушного судна».
Цель: выработать навыки быстрой, правильной и уверенной:
- изготовки к отделению от ВС;
- отделения от ВС без кувырков и вращения;
- своевременного выдергивания вытяжного кольца, для имитации раскрытия парашюта.
Место проведения: парашютный городок, макет ВС или тренажер с дверью (люком) ВС, из которого будет производиться прыжок.
Обеспечение: плакаты, парашюты (макеты парашютов).
В самом начале инструктор в форме рассказа и показа знакомит слушателей с правилами посадки в ВС, размещения и поведения в ВС, знакомит с сигналами и командами, подаваемыми парашютистам, правилами зацепления карабинов объясняет, в чем заключается самоконтроль и взаимоконтроль за снаряжением парашютистов.
Затем инструктор, используя плакаты и схемы, а также практический показ в макете ВС, в устной форме излагает правила отделения от самолета, обращая внимание слушателей, что это первый ответственный этап прыжка, обеспечивающий необходимые условия для раскрытия парашюта.
После демонстрации показа изготовки для прыжка и отделения от ВС осуществляется практическая тренировка слушателей по правилам отделение от ВС.
Инструктор голосом и взмахом руки подает команду «Приготовится». Очередной прыгающий должен встать, подойти к двери и принять исходное положение для совершения отделения. Инструктор в это время стоит на месте выпускающего и выполняет его функции. Проверив правильность изготовки к прыжку, инструктор подает команду «Пошел» и дублирует ее хлопком руки по плечу прыгающего. Обучаемый, резким движением, ног отталкивается от самолета и принимает положения отделения «на поток».
Пока не выработаются двигательные навыки в изготовке и отделении, обучаемые тренируются без надетых макетов парашютов, после чего закрепляют навыки с надетыми макетами парашютов ложными фалами. При отработке элементов прыжка с надетыми макетами парашютов инструктор обращает внимание слушателей на возможность попадания фала под руку, а также на необходимость оберегания парашюта от зацепления за детали кабины ВС.
Read the rest of this entry »
Г.1.1.1. Основы теории прыжка с парашютом.
На занятии рассматриваются следующие вопросы:
- назначение и применение парашютов;
- движение тел в воздухе;
- траектория падения парашютиста;
- процесс раскрытия парашюта;
- нагрузки при раскрытии парашюта;
- прочность деталей парашюта;
- парашютирование (скорость снижения, скорость приземления, управление куполом в воздухе);
- влияние метеорологических факторов (вертикальные и горизонтальные потоки воздуха, температура и плотность воздуха) на парашютирование.
Материал излагается в форме рассказа. Нужно учитывать, что слушатели впервые встречаются с новыми терминами, которые требуют разъяснения и их правильного понимания.
Излагая материал, инструктор должен раскрывать связь между теорией и практикой выполнения прыжка с парашютом. Основные положения следует иллюстрировать рисунками на классной доске фото и видео материалами. На классной доске пишутся также приводимые формулы и размерности величин.
Read the rest of this entry »
Б.1. ЦЕЛЬ: дать лицам, указанным в п. А.1. необходимые знания, умения и навыки, соответствующие требованиям, предъявляемым указанным в п. А.4., по первоначальной парашютной подготовке.
Программа предназначена для подготовки начинающих спортсменов-парашютистов, окончивших программу первоначальной подготовки, совершивших первый прыжок с парашютом и принявших решение продолжить обучение. Подготовка осуществляется с использованием специальной учебной парашютной системы крыло.
Read the rest of this entry »
Этот метод подготовки называется Ускоренное Обучение в Свободном падении потому, что процесс обучения от трех до пяти раз короче, чем подготовка парашютиста по традиционной методике прыжков на принудительное раскрытие парашюта. Метод AFF разработан для проведения интенсивного, индивидуального обучения студентов, которые хотят серьезно заниматься парашютным спортом. Очень смелая, по сути, эта программа создавалась систематично и осторожно. Метод использует навыки, технику и снаряжение, применяемое в современном парашютном спорте. Read the rest of this entry »
А.1. Воздушно-десантная подготовка (ВДП)- система знаний, навыков и умений, необходимых и достаточных:
и спасателям штатных и нештатных спасательных поисково-десантных групп (СПДГ), участвующих в проведении поисковых, аварийно-спасательных, эвакуационных и специальных работах;
И парашютистам и лицам, желающим совершить парашютный прыжок или заниматься выполнением парашютных прыжков в гражданской авиации;
и летному составу в авиационных учебных заведениях;
и преподавателям и инструкторам-парашютистам авиационных учебных центов (АУЦ) и авиационных учебных заведений (АУЗ), проводящих воздушно-десантную подготовку и тренировку;
для выполнения их обязанностей по воздушному десантированию людей и грузов. Read the rest of this entry »
Свершившимся фактом является то, что подавляющее большинство парашютистов во всем мире занимаются этим спортом не ради медалей и даже не ради участия в соревнованиях, а ради получения удовольствия от прыжков с парашютом. При этом многие парашютисты совершают по несколько прыжков в день, что по интенсивности сравнимо с подготовкой спортивных команд к соревнованиям. Развитие современной парашютной техники и растущий совокупный опыт людей, занимающихся обучением парашютистов во всем мире, привели к появлению самой прогрессивной методики начальной подготовки парашютистов - AFF (ACCELERATED FREE FALL)
Read the rest of this entry »